PRACTIQUEMOS LO APRENDIDO

  

Tema: El debate

Evidencia de aprendizaje: Identifica la importancia de la mesa redonda y el debate como elemento constitutivo de la comunicación

Desarrollo de la clase

Dándole continuidad a la clase anterior, hoy se realizó un debate para expresar opiniones.

Recordemos...

El debate:  Es una discusión entre varias personas para analizar un tema determinado. En este hay un moderador que controla el tiempo.

En el debate es muy importante escuchar a los compañeros y respetar el turno para hablar.

Actividad de clase

Se realizó un debate, el cual formamos dos grupos, asignamos un moderador para que asigne la palabra y presente el tema, el cual fue sobre los ¿videojuegos: buenos o malos?.

Cada grupo defendió su postura e intentaron convencer a cada grupo cambiando de idea.

El debate

LA MESA REDONDA Y EL DEBATE

 

Tema: La mesa redonda y el debate

Evidencia de aprendizaje: Identifica la importancia de la mesa redonda y el debate como elemento constitutivo de la comunicación

Desarrollo de la clase

Se explica  para expresar opiniones, existen dos técnicas especiales: la mesa redonda y el debate.

Se copia en el cuaderno desde acá👇

martes 5 de noviembre

La mesa redonda:  Es una conversación que sostienen varias personas para expresar sus opiniones sobre un tema. En la mesa redonda, se busca convencer a los demás de que nuestras ideas son las correctas y válidas.

El debate:  Es una discusión entre varias personas para analizar un tema determinado. En este hay un moderador que controla el tiempo.

Tanto en el debate como en la mesa redonda, es muy importante escuchar a los compañeros y respetar el turno para hablar.

Actividad de clase

Se realizó el trabajo de la página 150 y 151 del libro.

Mesa redonda

HOY TUVIMOS

 

MEDIOS DE COMUNICACIÓN (EL CHAT)

                                                 

Tema: Medios de comunicación (Chat)

Evidencia de aprendizaje: Reconoce el chat como medio de comunicación.

Desarrollo de la clase

Se explica que el chat es una forma de comunicación escrita, que se realiza a través de internet. Permite comunicarse de manera instantánea y en tiempo real.

Observamos el video👀

Trabajo del libro

Se realizó el punto 2 de la página 156

¿QUÉ ES UNA OBRA DE TEATRO?

 

Tema: ¿Qué es una obra de teatro?

Evidencia de aprendizaje: Reconoce la importancia de las obras de teatro.

Desarrollo de la clase

Se explicó la importancia de las obras de teatro y sus características, se mostró video y se copió en el cuaderno.

Observamos el video👀

Se copió desde acá👇

martes 22 de octubre

TRABAJO DEL LIBRO SOBRE EL MAPA CONCEPTUAL

                                                      

Tema: Trabajo del libro sobre el mapa conceptual

Evidencia de aprendizaje: Reconoce la importancia de los mapas conceptuales.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se explicó la importancia de los mapas conceptuales que son diagramas que permiten ver, de una manera clara y organizada, la información de un tema. Se terminó el trabajo del libro, los que falten deben hacerlo en casa.

EL MAPA CONCEPTUAL

                                                            

Tema: El mapa conceptual

Evidencia de aprendizaje: Reconoce la importancia de los mapas conceptuales.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se explicó la importancia de los mapas conceptuales que son diagramas que permiten ver, de una manera clara y organizada, la información de un tema.

Observamos el video👀

Se copió en el cuaderno desde acá👇

martes, 15 de octubre

Los mapas conceptuales

Son diagramas o dibujos que te permiten ver, de una manera clara, sencilla y organizada, la información acerca de un tema.

Cada vez que estudies para una evaluación, elabora mapas conceptuales. Para ello, debes tener en cuenta las siguientes indicaciones:

• Coloca un título que abarque el tema.
• Divide la información en varios subtemas.
• Ordena la información de cada subtema: primero lo más importante y, luego, lo secundario.
• Distribuye la información en un gráfico.

Ejemplo:

Trabajo del libro

Se realizó la página 153 en el cuaderno. Se hace en clase.

EL USO DE LA B

                                                  

Tema: El uso de la letra "b".

Evidencia de aprendizaje:  Reconoce el uso de la letra "b".

Desarrollo de la clase

Con la ayuda de la docente se realizó la lectura del uso de la letra b, que aparece en el libro  página 147.

Se copió en el cuaderno desde acá👇

martes 1 de octubre

El uso de la b

- Se escribe con b:

Las sílabas que tienen las combinaciones bl o br.

Ejemplos: brújula y blanco

- Los verbos en infinitivo que terminan en bir.

Ejemplos: escribir, prohibir, subir.

Excepciones: hervir, servir, vivir.

Actividad de afianzamiento

👀Tarea👀

Escribe en tu cuaderno:

• 3 palabras que empiecen con bl y escribe una oración con cada una de ellas.

• 3 palabras que empiecen con br y escribe una oración con cada una de ellas.

• 3 palabras que empiecen o terminen con bir y escribe una oración con cada una de ellas.

EL PÁRRAFO

 

Tema: El párrafo

Evidencia de aprendizaje:  Identifica los principales elementos  del párrafo y produce párrafos descriptivos.

Desarrollo de la clase

Se inició leyendo el cuento "los inventos" de la página 140. Se socializó acerca de los párrafos que habían allí, cuál era la idea principal y la secundaria.

Se copió en el cuaderno desde acá👇

miércoles 25 de septiembre

El párrafo

Es una agrupación de oraciones que tratan sobre el mismo tema.

El párrafo se construye con una idea principal y varias secundarias que la amplían, explican y complementan,

Idea principal: Enuncia el tema del que habla el texto. De ella se desprenden las ideas secundarias.

Idea secundaria: Son aquellas que desarrollan aspectos complementarios al tema principal.

Trabajo del libro

Se leyó, se analizó y se copió las páginas 140, 141, 142 y 143. Deben desarrollar el taller de las páginas 144, 145 y 146 del libro.

Se revisa el martes 15 de octubre, tendrá nota. Estaré atenta a cualquier inquietud en el WhatsApp 317-4706717.

NARRACIONES, FÁBULAS Y CUENTOS

 

Tema: Narraciones, fábulas y cuentos

Evidencia de aprendizaje:  Reconoce las caracterírticas de las narraciones: fábulas y cuentos.

Desarrollo de la clase

Se inició con el tema el cuento y la fábula, resaltando la diferencia de cada uno y explicando las partes que se componen.

Se copió en el cuaderno desde acá👇

Se trabajó las páginas 54, 55, 56 y 57 del libro.

DECORACIÓN CUADERNO.TEMAS DEL CUARTO PERÍODO-EL USO DE LA "LL" - "Y"

                                                

Tema: Decoración cuaderno - Temas del cuarto período- el uso de la ll y Y

Evidencia de aprendizaje: Conoce los temas del cuarto período y decora el cuaderno.

-Reconoce la importancia de tener una buena ortografía

Desarrollo de la clase

Se decoró el cuaderno, se copiaron los temas del cuarto período y se comenzó el tema reconocimiento del logo de excel.

Se copió en el cuaderno desde acá👇

El uso de la ll y Y

Trabajo del libro

Se realizó la actividad del libro de las páginas 148 y 149.

BIMESTRAL TERCER PERÍODO

                            

BIMESTRAL TERCER PERÍODO

 

Exposiciones sobre la rima

EL CORREO ELECTRÓNICO

 

Tema: El correo electrónico

Evidencia de aprendizaje: Conocer el correo electrónico como medio de comunicación virtual.

Desarrollo de la clase

Se explica que el correo electrónico es un medio de comunicación virtual, es decir vía a internet, con el que pueden enviarse mensajes que el receptor recibe inmediatamente, sin importar la distancia.

Actividad del del libro 

Se realizó las páginas 122. Se leyó la página 123 y 124 y se hizo la actividad de las páginas 125 y 126.

Tarea

EL PUNTO Y LA COMA

                                                   

 Tema: El punto y coma

Evidencia de aprendizaje:   Comprender y aplicar correctamente el uso del punto y coma en la escritura para mejorar la claridad y cohesión de los textos.

Desarrollo de la clase

Se explica como aplicar las reglas del punto y coma en la redacción de oraciones y párrafos.

Se juega al Rally ortográfico, pasando por las zonas de la ruta y cumpliendo, en el menor tiempo posible, las indicaciones de cada casilla. Ganará quien primero llegue a la meta.

LA EXPOSICIÓN

 

                                               

Tema: La exposición

Evidencia de aprendizaje:  Identifica que la exposición es un recurso del lenguaje oral.

Desarrollo de la clase

Se explica que la exposición es un recurso del lenguaje oral que se emplea para darle a conocer un tema o una idea a un grupo de personas. Antes de exponer, es necesario preparar el tema.

Se realiza trabajo en grupo, que consiste en  realizar una cartelera y luego exponerla ante los compañeros. Se indica cómo la pueden hacer.

REPASEMOS LO APRENDIDO CON CLASES DE ORACIÓN

 

Tema: Las clases de oraciones

Evidencia de aprendizaje:  Identifica la oración y sus partes en la vida cotidiana. 

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy jugaremos a pasar la pista automovilística. Para ello se debe construir la oración que se indica en cada paso, hay que escribirla en el cuaderno y ganará quien lo haga en el menor tiempo posible y de manera correcta.