LOS ADJETIVOS

                                                 

Tema: Los adjetivos

Evidencia de aprendizaje: Comprende la función de los adjetivos y verbos en una oración

Desarrollo de  la clase

Se revisó el taller anterior, se explicó el tema, se reforzó con video, se copió en el cuaderno y se trabajó en el libro páginas 27 y 28.

Se copió en el cuaderno desde acá👇

Febrero 27

Los adjetivos

Son palabras que se usan para dar información sobre las personas, animales, lugares o cosas.

Suelen acompañar al nombre y expresan una cualidad sobre él.

Adjetivos Calificativos: Son palabras que indican cualidades o características de las personas, animales, lugares o cosas.

Adjetivos determinativos: Son palabras que delimitan la extensión del sustantivo en cuanto a posición, cantidad y su relación con la personas gramaticales (yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos).

Practiquemos lo aprendido

Para ello, debemos darle clic a la imagen

LA NARRATIVA

 

Tema: El texto narrativo

Evidencia de aprendizaje: Utiliza  de acuerdo con el  contexto, un vocabulario adecuado para expresar  ideas, partiendo de las características de la narración 

Desarrollo de la clase

Se continúa con el taller de la clase anterior y se termina con el taller del respeto.

Trabajo del libro

Se desarrolla la página 52, puntos 1 y 2 solamente.

EL TEXTO NARRATIVO

 

Tema: El texto narrativo

Evidencia de aprendizaje: Utiliza  de acuerdo con el  contexto, un vocabulario adecuado para expresar  ideas, partiendo de las características de la narración 

Desarrollo de la clase

Se explicó el tema y se trabajó en el libro.

Observemos el siguiente video

Trabajo del libro

Se leen las páginas 48, 49 y se resuelve el taller de las páginas 50, 51, 52 y 53. Se termina en clase.

PRACTIQUEMOS LO APRENDIDO CON LA COMPRENSIÓN LECTORA

                                                        

Tema: Practiquemos lo aprendido con la comprensión lectora

Evidencia de aprendizaje: Utiliza  de acuerdo con el  contexto, un vocabulario adecuado para expresar  ideas, partiendo de las características de la narración .

Desarrollo de la clase

Se realizó dos guías de comprensión lectora. Los niños y niñas deben practicar en casa con ayuda de los acudientes. Ellos necesitan mucho acompañamiento para estos procesos.

Deben terminar en casa los que no alcanzaron en clase.

EL ABECEDARIO - COMPRENSIÓN LECTORA

 

Tema: Recordemos el abecedario con mayúscula y minúsculas-Comprensión Lectora.

Evidencia de aprendizaje: Utiliza  de acuerdo con el  contexto, un vocabulario adecuado para expresar  ideas, partiendo de las características de la narración 

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se realizó de forma práctica salida al tablero para la escritura de palabras con mayúsculas y minúscula. Los niños y niñas deben practicar en casa con ayuda de los acudientes.

Se trabajó comprensión lectora y se pegó en el cuaderno guía. 

CONTINUACIÓN EL TEXTO NARRATIVO

 

Tema: El texto narrativo continuación.

Evidencia de aprendizaje: Utiliza  de acuerdo con el  contexto, un vocabulario adecuado para expresar  ideas, partiendo de las características de la narración. 

Desarrollo de la clase

En la clase anterior se inició el tema sobre el texto narrativo, hoy terminamos la actividad del cuento.

Actividad de clase

En el cuaderno y en base a las imágenes mostradas, redacta un cuento. Escríbele un título (no hay que dibujar). 

Practiquemos lo aprendido

Vimos el siguiente cuento y se hizo la actividad

Se le da clic a la imagen para practicar.

EL TEXTO NARRATIVO

Tema: El texto narrativo

Evidencia de aprendizaje: Utiliza  de acuerdo con el  contexto, un vocabulario adecuado para expresar  ideas, partiendo de las características de la narración. 

Desarrollo de la clase

Se explicó el tema, vimos el siguiente video. Se copió en el cuaderno y se deja actividad para terminar en clase.

Ejemplo:

 Se copia en el cuaderno desde acá👇

6 de febrero

¿Qué es un texto narrativo?

Actividad de clase

En el cuaderno y en base a las imágenes mostradas, redacta un cuento. Escríbele un título (no hay que dibujar).